校长王金胜一行深入第三、第四临床学院调研指导教学工作
10月26日、28日，校长王金胜、副校长来丽娜、教务处处长郭步平一行分别深入第三临床学院（长治市人民医院）和第四临床学院（长治市第二人民医院）调研指导教学工作。
王金胜一行通过听取工作汇报、观摩教学查房、参加教学讲座、参观学生宿舍教室以及临床技能中心等方式，对第三临床学院的教学工作进行了深入了解。针对理论教学、课间见习、实习带教、人才培养方案和教学大纲修订等方面与教师进行了座谈交流。
王金胜肯定了第三临床学院在教学工作方面所做出的努力以及取得的成绩。他强调，医院在师资培养方面要做到规范化、制度化、常态化。要将师资培养纳入医院工作计划，做到年初有计划，年终有总结，进一步提高医院的师资水平。在教学工作方面，一是定章程，要将第三临床学院的建设写进医院章程，形成制度，不因人因事而改变；二是建机制，要建章立制，为人才培养提供保障；三是出实招，想尽一切办法解决实际问题，改善办学条件，提高师资培养力度；四是求实效，以问题为导向，稳步提高教学质量。
在第四临床学院，郭步平对教学讲座进行了点评，肯定成绩的同时也指出了不足，希望授课教师能在时间安排、课堂互动、重点难点讲授和课件制作方面多下功夫。
来丽娜指出，临床教学重在培养学生的临床思维和自主学习能力。学校鼓励教师积极参与网络平台建课，积极申报教改项目，加强以学生为中心教学理念下的教学方法和方式的改革。
王金胜对第四临床学院为学校人才培养方面所作出的努力表示感谢，对医院在教学投入、师资队伍建设、教学管理等方面做出的工作给予了充分肯定。同时，也指出了教学查房和小讲座方面存在的不足和今后改进的方向。就医院如何做好教学工作，王金胜指出，一要加强系统性建设，把师资队伍建设作为医院的一项任务来抓，做到五年有规划，年年有计划；二要严抓临床实践教学，将实训与实践相结合，切实提高学生的临床操作能力，规避“重理论轻实践”的误区；三要加强质量追踪管理，从理论到实践，做到全过程追踪；四要加强形成性评价与反馈机制，发现问题、及时整改，有效监控教学质量。
两所临床学院领导分别作了表态发言。他们表示，此次调研为医院教学工作的开展指明了方向，明确了下一步工作的重点，医院将按照学校的要求，加快师资队伍建设，努力提高教学水平，真正做到医教协同、教学相长，确保教学质量稳步提高。
（教务处供稿）
